Interpretação da Norma de Grupo "Avaliação e Classificação da Qualidade da Iluminação em Salas de Aula de Escolas Primárias e Secundárias"

Dai Qi

Pesquisador e Orientador de Doutorado da Universidade de Fudan

Introdução às Normas de Grupo

Associação da Indústria de Equipamentos Elétricos de Iluminação de Xangai divulga

Principal organização elaboradora:

Instituto de Engenharia e Tecnologia Aplicada da Universidade Fudan

Instituto de Tecnologia de Xangai

Shanghai Shidai Zhiguang Lighting Electrical Appliance Testing Co., Ltd.

Centro Nacional de Supervisão e Inspeção da Qualidade de Fontes de Luz Elétricas (Xangai)

Hangzhou Yuzhong Gaohong Lighting Electric Co., Ltd.

Instituto de Pesquisa de Fontes de Luz Elétricas da Universidade Fudan

Centro Nacional de Supervisão e Inspeção da Qualidade de Luminárias

Shanghai Yaming Lighting Co., Ltd.

Signify (China) Investment Co., Ltd.

OPPLE Lighting Co., Ltd.

Shanghai Sansi Electronic Engineering Co., Ltd.

Shanghai Ziguang Information Technology Co., Ltd.

Shanghai Shengli Optoelectronics Technology Co., Ltd.

Huarong Lighting Co., Ltd.

Foshan Electrical and Lighting Co., Ltd.

Contexto e objetivo das normas de grupo

Atualmente, várias regulamentações e normas na China estabeleceram requisitos correspondentes para os indicadores básicos de iluminação em salas de aula de escolas primárias e secundárias (como GB 7793-2010 "Norma higiênica para iluminação natural e artificial em escolas primárias e secundárias", GB 50034-2013 "Norma de design de iluminação arquitetónica", GB/T 36876-2018 "Requisitos higiênicos para projeto e instalação de iluminação em salas de aula comuns de escolas primárias e secundárias", etc.). A Administração Municipal de Supervisão do Mercado de Xangai também publicou em maio deste ano a norma local revisada DB31/T 539-2020 "Código de design de iluminação para salas de aula de escolas primárias, secundárias e jardins de infância". No entanto, as normas acima ainda não abordam os indicadores de iluminação relacionados aos ritmos circadianos e à luminância espacial (ou seja, o nível de brilho do espaço da sala de aula). Esses dois importantes indicadores estão relacionados à saúde circadiana e à saúde visual dos alunos do ensino fundamental e médio.

Este ano, em conformidade com a série de documentos sobre o lançamento de trabalhos-piloto de padronização publicados conjuntamente pela Administração de Padronização da China, pela Comissão Nacional de Desenvolvimento e Reforma e por outros ministérios, a Associação da Indústria de Equipamentos de Iluminação de Xangai iniciou e organizou a participação das empresas associadas. Após consultar as empresas relevantes e os organismos de ensaio, candidatou-se ao primeiro lote de projetos-piloto de padronização a nível municipal em Xangai em 2020, que foi aprovado. Em setembro de 2020, o Grupo de Trabalho sobre "Avaliação e Classificação da Qualidade da Iluminação em Salas de Aula de Escolas Primárias e Secundárias" do Comitê de Normas da Associação da Indústria de Equipamentos de Iluminação de Xangai concluiu a elaboração desta norma e submeteu-a na Plataforma de Normas Grupais de Xangai. Aprovou o correspondente processo de revisão e aprovação e já foi publicada oficialmente.

Integrando os requisitos de saúde visual e saúde circadiana, e com base nas normas nacionais e locais, enquanto se referenciam as normas internacionais publicadas, esta proposta introduz ainda um sistema de avaliação graduada para a qualidade da iluminação em salas de aula de escolas primárias e secundárias.

A qualidade da iluminação das salas de aula do ensino fundamental e médio que atendem aos padrões de aceitação relevantes é avaliada de acordo com este documento em três níveis: AAA, AAAA e AAAAA, sendo AAAAA o mais alto.

O nível de brilho de um espaço pode estar intimamente relacionado à incidência de miopia; fatores do ambiente luminoso que afetam a visão: iluminância, ofuscamento, cintilação, luz azul, risco da luz azul, ... luminância espacial.

Como as salas de aula são o ambiente onde os alunos do ensino fundamental e médio na China passam a maior parte do dia, uma boa iluminação da sala de aula ajuda a melhorar a saúde circadiana dos adolescentes, aumentando assim a eficiência da aprendizagem e a qualidade do sono.

Iluminação de salas de aula e saúde visual de alunos do ensino fundamental e médio

Uma boa iluminação da sala de aula é uma medida importante para manter a saúde visual dos alunos do ensino fundamental e médio.

Em 31 de agosto de 2018, o Ministério da Educação, a Comissão Nacional de Saúde e outros seis departamentos emitiram o "Plano de Implementação para a Prevenção e Controle Abrangente da Miopia em Crianças e Adolescentes", que estabeleceu requisitos claros para prevenir a miopia em crianças e adolescentes e garantir a saúde visual por meio da iluminação da sala de aula.

Em 2018, a taxa geral de miopia entre crianças e adolescentes em todo o país foi de 53,6%, ou seja, mais da metade das crianças e adolescentes eram míopes;

Em 2018, a proporção de alunos do último ano do ensino médio com miopia alta (miopia superior a 600 graus) atingiu 21,9% do total de estudantes míopes.

Pesquisa sobre miopia

Duas horas de atividades ao ar livre por dia ajudam a retardar a progressão da miopia.

Há cada vez mais evidências de que a exposição a ambientes claros durante o dia ajuda a retardar a progressão da miopia.

As normas atuais de iluminação de salas de aula fornecem definições claras para iluminância, ofuscamento, cintilação, luz azul e risco da luz azul, mas ainda não abordam a luminosidade percebida do espaço.

Nível de brilho dos espaços da sala de aula

A sensação geral de luminosidade do espaço não está relacionada apenas à iluminância horizontal;

A altura de instalação da luminária e o fluxo luminoso da luminária são os mesmos.

Ritmo circadiano

O corpo humano possui um mecanismo fisiológico chamado "relógio biológico", que é um ritmo cíclico de aproximadamente 24 horas do dia à noite, regulando funções fisiológicas importantes, incluindo metabolismo, ciclos de sono e vigília, frequência cardíaca e pressão arterial, também conhecido como Ritmo circadiano.

A luz é o fator de sincronização mais importante; a luz natural periódica ajusta os ritmos circadianos humanos ao ciclo de rotação de 24 horas da Terra.

Receba ampla luz natural durante o dia e evite estímulos luminosos inadequados à noite.

A saúde circadiana é muito importante para os alunos do ensino fundamental e médio

Os alunos do ensino fundamental e médio em nosso país passam longos períodos dentro da sala de aula durante o dia, com exposição insuficiente à luz natural ao ar livre.A iluminação inadequada à noite (incluindo a luz das salas de estudo autônomo, o uso de telefones celulares e tablets, etc.) também pode perturbar o sono e os ritmos circadianos.

Os ritmos circadianos dos alunos do ensino fundamental e médio não estão alinhados com os horários escolares. Atualmente, a "privação de sono" entre esses alunos é grave: de acordo com o Livro Branco sobre a Saúde do Sono de Crianças e Adolescentes Chineses, até 59,4% dos estudantes do ensino médio dormem em média menos de 7 horas por noite, acompanhados de problemas de subsaúde do sono, como dificuldade para adormecer.

Como as salas de aula são o ambiente luminoso onde os adolescentes passam a maior parte do dia, uma boa iluminação escolar ajuda a melhorar a saúde circadiana e a qualidade do sono, além de aumentar a eficiência da aprendizagem.

Função de resposta espectral do efeito circadiano: EML

O Lux Melanópico Equivalente (EML) é uma métrica usada para quantificar os efeitos circadianos da luz, considerando apenas a contribuição da fotorrecepção das ipRGC nos efeitos não visuais como uma aproximação dos efeitos circadianos da iluminação.

Selecione os fatores de escala para cada iluminância equivalente com base no princípio de que os valores de iluminância equivalente correspondentes aos cinco tipos de células fotorreceptoras sob condições de espectro de energia igual (fonte padrão CIE E) são iguais aos valores de iluminância fotópica.

Função de resposta espectral do efeito circadiano: melanopic EDI

A iluminância equivalente à luz do dia melanópica (melanopic EDI) é uma métrica proposta pela CIE para quantificar os efeitos circadianos da luz, considerando apenas a contribuição da fotorrecepção das ipRGC nos efeitos não visuais, como uma aproximação dos efeitos circadianos da iluminação.

O valor de iluminância da fonte de luz padrão CIE D65 quando produz a mesma iluminância equivalente melanópica.

Funções de sensibilidade espectral para efeitos circadianos: Declaração de posição da CIE (2019)

Introdução às normas de grupo

Critérios de avaliação

Aprovado na revisão especializada dos critérios de avaliação em 20/11/2020

Início da candidatura ao ponto de demonstração

Candidatura de projeto para projetos concluídos

Para projetos já implementados pela empresa, preencha e apresente a autodeclaração de acordo com o Apêndice II «Formulário de Declaração da Empresa para Classificação e Avaliação da Qualidade da Iluminação em Salas de Aula de Escolas Primárias e Secundárias».

Local de demonstração construído pela própria empresa

As empresas que construam autonomamente locais de demonstração em conformidade com os requisitos das normas de grupo devem preencher e submeter a candidatura utilizando o Anexo Tabela 3 "Formulário de Candidatura para Locais de Demonstração Empresariais para Avaliação Graduada da Qualidade da Iluminação em Salas de Aula de Escolas Primárias e Secundárias".

Local de demonstração conjunta universidade-empresa

Para a construção conjunta de locais de demonstração por escolas e empresas que atendam aos requisitos das normas de grupo, preencha e envie a solicitação de acordo com o Apêndice Tabela 4 "Formulário de Solicitação para Locais de Demonstração Conjuntos Escola-Empresa para Classificação e Avaliação da Qualidade da Iluminação em Salas de Aula de Escolas Primárias e Secundárias".