Enjeux de l’éclairage pour les enfants et les adolescents | Deux normes obligatoires entreront en vigueur le 1er novembre

À compter du 1er novembre 2026, la première norme nationale chinoise obligatoire couvrant l’ensemble des catégories d’articles pour enfants, « Exigences générales de sécurité pour les articles destinés aux enfants » (GB46523-2025), entrera en vigueur. Cette norme établit des exigences fondamentales de sécurité visant les risques communs à tous les types d’articles pour enfants, sans se substituer aux normes existantes relatives aux jouets et aux bicyclettes pour enfants. Elle vise principalement à prévenir les risques physiques tels que les coupures ou l’étouffement, ainsi que la contamination par des substances chimiques nocives, afin de constituer un filet de protection pour le développement sain des enfants de moins de 14 ans.

Champ d’application

Elle s’applique aux produits conçus ou destinés à être utilisés, joués ou portés par des enfants de moins de 14 ans, y compris les échantillons et les produits offerts gratuitement.

Exigences générales

La « Norme générale de sécurité pour les articles destinés aux enfants » couvre les exigences de sécurité communes à tous les types d’articles pour enfants. Toutefois, compte tenu des caractéristiques spécifiques de la structure et de l’usage de chaque produit, il peut être nécessaire d’élaborer des normes nationales obligatoires propres à certaines catégories ou à certains produits. Lors de leur élaboration, il convient de choisir les exigences de sécurité et les méthodes d’essai appropriées en fonction de la structure du produit, de l’âge d’utilisation, des matériaux, des modes d’emploi, de l’environnement, etc.

Les articles pour enfants ne bénéficiant pas encore de normes nationales obligatoires spécifiques doivent respecter les exigences de la « Norme générale de sécurité pour les articles destinés aux enfants ».

Principales exigences de sécurité de la norme

• Exigences générales : 1. Propreté ; 2. Protection contre les dangers ; 3. Aspect extérieur ; 4. Odeurs anormales ; 5. Produits pouvant être confondus avec des aliments ; 6. Verre et céramique (notamment lorsqu’ils sont utilisés comme abat-jour) ; 7. Liquides (notamment dans le cas de luminaires liquides) ; 8. Rembourrages ; 9. Pourriture et attaques d’insectes.

• Propriétés mécaniques et physiques : 1. Forme et dimensions ; 2. Ouvertures et espaces ; 3. Bords, pointes et angles ; 4. Projections dangereuses ; 5. Cordes ou boucles (par exemple, câbles d’alimentation des lampes de bureau, interrupteurs à cordon) ; 6. Espaces clos ; 7. Stabilité ; 8. Résistance et durabilité structurelles ; 9. Pièces mobiles et rotatives ; 10. Mécanismes pliants ; 12. Systèmes de retenue ; 14. Exigences acoustiques ; 15. Films plastiques utilisés pour l’emballage et les articles pour enfants.

• Risques thermiques et inflammabilité : 1. Inflammabilité ; 2. Risque de brûlure pour les produits non électriques ; 3. Risque de brûlure par flammes nues ; 4. Risques liés aux températures élevées ou basses dans les espaces clos.

• Sécurité chimique : 1. Exigences générales ; 2. Éléments migratoires ; 3. Plastifiants ; 4. Formaldéhyde ; 5. Amines aromatiques nocives ; 6. N-nitrosamines et précurseurs de N-nitrosamines ; 7. Hydrocarbures aromatiques polycycliques ; 8. Paraffines chlorées à chaîne courte.

• Sécurité électrique : exigences de base liées à l’électricité.

• Sécurité radiologique : incluant les rayonnements ionisants, électromagnétiques et optiques.

• Risque d’explosion : interdiction d’utiliser des substances ou mélanges susceptibles de provoquer une explosion.

• Identification des produits : avertissements de sécurité, instructions d’utilisation, notices de montage et d’entretien, responsabilités de surveillance, âge minimum requis, etc.

À compter du 1er novembre 2026, la « Norme sanitaire pour l’éclairage et la luminosité des salles de classe des écoles primaires et secondaires (GB 7793-2025) », placée sous l’autorité de l’Administration nationale de la prévention et du contrôle des maladies, sera officiellement mise en application. Cette norme nationale obligatoire définit des indicateurs stricts tels que l’uniformité de l’éclairement, la lumière bleue et le papillotement, afin de créer un environnement lumineux clair, confortable et sûr pour les élèves, protégeant ainsi leur avenir « lumineux ».

Domaines d’application

Les salles de classe, laboratoires, salles d’arts plastiques et autres locaux d’enseignement des écoles primaires et secondaires ordinaires, ainsi que des établissements d’enseignement extra-scolaire destinés aux élèves, sont concernés. Les institutions d’enseignement extra-scolaire peuvent s’y référer.

Nouvelles exigences en matière d’éclairage naturel

La nouvelle version de la norme introduit des exigences précises concernant la lumière naturelle des salles de classe :

• Pour les salles éclairées d’un seul côté : la lumière doit idéalement pénétrer par le côté gauche des pupitres, afin de réduire l’ombre projetée par la main lors de l’écriture et d’éviter qu’elle ne cache le livre.

• Pour les salles éclairées des deux côtés : privilégier le côté gauche des pupitres comme principale source de lumière.

• Pour les salles situées au nord donnant sur une véranda au sud : faire du côté nord la principale fenêtre d’éclairage.

• Fixer des exigences uniformes concernant le rapport entre la surface vitrée et le sol, le coefficient d’éclairement et l’indice de transmission de la couleur du verre.

• Privilégier les murs et les plafonds blancs ou de teinte claire, afin d’obtenir une lumière intérieure plus homogène et douce, réduisant ainsi les reflets et l’éblouissement gênants.

Mise à niveau complète de l’éclairage artificiel

La nouvelle version de la norme ne se contente pas de répondre aux besoins de base en matière d’éclairage ; elle accorde également une grande importance au confort, à la stabilité et à la sécurité de l’éclairage.

• Une luminosité plus équilibrée : maintenir un éclairement moyen d’au moins 300 lx sur les bureaux, avec une uniformité d’éclairement d’au moins 0,7 ; pour les tableaux d’écriture, un éclairement moyen d’au moins 500 lx et une uniformité d’éclairement d’au moins 0,8. En termes simples, cela signifie que l’éclairage global de la salle doit être aussi homogène que possible, réduisant les différences d’intensité entre les premiers et les derniers rangs et allégeant la fatigue oculaire liée à une lecture ou une écriture prolongée.

• Des couleurs plus fidèles : la température de couleur et le rendu des couleurs des luminaires doivent respecter les exigences de la nouvelle norme, assurant une lumière ni trop froide ni trop chaude, avec une restitution exacte des couleurs, sans déformation vers le jaune ou le bleu, afin de restituer fidèlement les couleurs originales des livres et des outils pédagogiques.

• Renforcement de la sécurité contre la lumière bleue (point fort principal) : les luminaires d’éclairage général des salles de classe doivent atteindre le niveau d’exemption RG0 pour la catégorie des risques liés à la lumière bleue. Dans des conditions d’utilisation normales, cela permet de réduire les effets potentiels sur les yeux causés par la lumière bleue, adaptant ainsi l’éclairage aux besoins oculaires des élèves lors d’une longue journée de cours.

• Une lumière plus stable : contrôler strictement les fluctuations de fréquence de scintillement, éliminer les microscopiques tremblements de lumière difficiles à détecter à l’œil nu, et soulager la tension oculaire et la fatigue visuelle dues à une longue période d’apprentissage assis.

En outre, la nouvelle norme stipule que les écoles doivent effectuer régulièrement des inspections et des opérations de nettoyage et d’entretien des équipements d’éclairage des salles de classe, remplacer rapidement les luminaires vieillissants ou endommagés, afin d’éviter que l’usure des appareils n’entraîne un éclairement insuffisant. Grâce à une gestion standardisée et systématique, l’environnement lumineux des locaux d’enseignement scolaires est constamment maintenu conforme aux normes, protégeant ainsi la santé visuelle des jeunes de manière globale.

Source de l’article : Association chinoise de l’éclairage et des appareils électriques