Afecta a la iluminación para niños y adolescentes | Dos normas obligatorias entrarán en vigor el 1 de noviembre

A partir del 1 de noviembre de 2026, entrará en vigor la primera norma nacional obligatoria de China para todos los tipos de productos infantiles, “Requisitos generales de seguridad para productos infantiles” (GB46523-2025). Esta norma establece requisitos básicos de seguridad frente a riesgos comunes de diversos productos infantiles, sin sustituir las normas vigentes para juguetes y bicicletas infantiles; se centra en prevenir riesgos físicos como cortes o asfixia, así como la contaminación por sustancias químicas nocivas, con el fin de crear una red de protección para el crecimiento saludable de los niños menores de 14 años.

Ámbito de aplicación

Se aplica a los productos diseñados o destinados al uso, juego o vestimenta de niños menores de 14 años (incluidos los productos de prueba y los regalos gratuitos).

Requisitos generales

La “Requisitos generales de seguridad para productos infantiles” abarca los requisitos de seguridad comunes a todo tipo de productos infantiles. Sin embargo, debido a factores como la estructura especial y el propósito del producto, también es necesario establecer normas nacionales obligatorias específicas para determinadas categorías o productos. Al elaborar estas normas, deben seleccionarse los requisitos de seguridad y los métodos de ensayo pertinentes según las características estructurales, la edad de uso, los materiales, el modo de empleo y el entorno del producto.

Los productos infantiles que no cuenten con normas nacionales obligatorias específicas deberán cumplir los requisitos establecidos en la “Requisitos generales de seguridad para productos infantiles”.

Principales requisitos de seguridad de la norma

• Requisitos generales: 1. Limpieza; 2. Protección contra riesgos; 3. Apariencia; 4. Olores anómalos; 5. Productos susceptibles de confundirse con alimentos; 6. Vidrio y cerámica (si se utilizan en pantallas de lámparas, etc.); 7. Líquidos (si se trata de iluminación líquida, etc.); 8. Relleno; 9. Podredumbre e infestación por insectos.

• Propiedades mecánicas y físicas: 1. Forma y dimensiones; 2. Aberturas y espacios; 3. Bordes, puntas y esquinas; 4. Proyecciones peligrosas; 5. Cuerdas o lazos (como cables de alimentación de lámparas de escritorio, interruptores de cuerda, etc.); 6. Espacios cerrados; 7. Estabilidad; 8. Resistencia estructural y durabilidad; 9. Componentes móviles y giratorios; 10. Mecanismos plegables; 12. Sistemas de sujeción; 14. Requisitos acústicos; 15. Películas plásticas utilizadas en envases y productos infantiles.

• Riesgos térmicos y propiedades inflamables: 1. Propiedades inflamables; 2. Riesgo de quemaduras por fuentes de calor no eléctricas; 3. Riesgo de quemaduras por fuego abierto; 4. Riesgos de altas o bajas temperaturas en espacios cerrados.

• Seguridad química: 1. Requisitos generales; 2. Elementos migratorios; 3. Plastificantes; 4. Formaldehído; 5. Aminas aromáticas nocivas; 6. N‑nitrosaminas y precursores de N‑nitrosaminas; 7. Hidrocarburos aromáticos policíclicos; 8. Parafinas cloradas de cadena corta.

• Seguridad eléctrica: requisitos básicos relacionados con la electricidad.

• Seguridad radiológica: incluye radiación ionizante, radiación electromagnética y radiación óptica.

• Riesgo de explosión: no deben contener sustancias ni mezclas que puedan provocar explosiones.

• Identificación del producto: advertencias de seguridad, instrucciones de uso, indicaciones de montaje y mantenimiento, responsabilidades de supervisión, marcado de la edad recomendada, entre otros.

A partir del 1 de noviembre de 2026, entrará en vigor la “Norma sanitaria sobre iluminación y claridad en las aulas de escuelas primarias y secundarias (GB 7793-2025)”, bajo la jurisdicción de la Administración Nacional de Prevención y Control de Enfermedades. Esta norma obligatoria establece criterios estrictos como la uniformidad de la iluminación natural, la luz azul y el parpadeo, con el objetivo de proporcionar a los estudiantes un ambiente lumínico claro, cómodo y seguro, protegiendo así el futuro luminoso de los niños.

Ámbito de aplicación

Abarca las aulas, laboratorios, salas de arte y otras dependencias educativas de las escuelas primarias y secundarias, así como de los institutos de formación profesional. Las instituciones extracurriculares dirigidas a estudiantes de educación básica también deberán ajustarse a esta normativa.

Nuevos requisitos para la iluminación natural

La nueva versión de la norma introduce exigencias detalladas respecto a la iluminación natural en las aulas:

• En aulas con iluminación unilateral: la luz debe entrar preferentemente desde el lado izquierdo de los pupitres, reduciendo así las sombras de las manos durante la escritura que ocultan el texto.

• En aulas con iluminación bilateral: priorizar la orientación hacia el lado izquierdo de los pupitres como principal fuente de luz.

• Para aulas situadas al norte con galerías exteriores al sur: dar prioridad a las ventanas orientadas al norte como principales fuentes de luz.

• Establecer requisitos uniformes para la relación entre la superficie de las ventanas y el suelo, el coeficiente de transmisión de luz y el índice de transmisión de color del vidrio en edificios nuevos.

• Preferir paredes y techos blancos o de colores claros para lograr una iluminación interior más uniforme y suave, reduciendo la interferencia visual causada por reflejos y deslumbramientos.

Mejoras integrales en la iluminación artificial

La nueva norma no solo cubre las necesidades básicas de iluminación, sino que también pone énfasis en la comodidad, la estabilidad y la seguridad de la luz.

• Mayor equilibrio en la luminancia: mantener una iluminancia media en las mesas de estudio no inferior a 300 lx, con una uniformidad de iluminancia no menor a 0,7; en las pizarras, una iluminancia media no inferior a 500 lx y una uniformidad no menor a 0,8. En términos sencillos, se busca que la iluminación general del aula sea lo más homogénea posible, reduciendo las diferencias de brillo entre las primeras y últimas filas y disminuyendo la carga visual asociada a largas sesiones de lectura y escritura.

• Colores más fieles: la temperatura de color y la reproducción cromática de las luminarias deben ajustarse a los requisitos de la nueva norma, asegurando una luz con tonos neutros y una reproducción precisa de los colores, evitando distorsiones amarillentas o azuladas que alteren la percepción real de libros y materiales didácticos.

• Mejora en la seguridad frente a la luz azul (punto clave): las luminarias de iluminación general deben alcanzar el nivel RG0 de exención frente a los riesgos de la luz azul. En condiciones normales de uso, esto reduce el impacto potencial de la luz azul sobre los ojos, adaptándose mejor al entorno visual de los estudiantes durante largas jornadas de clase.

• Mayor estabilidad de la luz: controlar rigurosamente las fluctuaciones del parpadeo lumínico, eliminando los destellos imperceptibles a simple vista y aliviando la fatiga ocular y la tensión visual derivadas de largas horas sentados en clase.

Además, la nueva norma exige que las escuelas lleven a cabo inspecciones periódicas y mantenimientos de los equipos de iluminación, reemplazando oportunamente las luminarias envejecidas o dañadas para evitar que el deterioro de los dispositivos provoque niveles de iluminación inferiores a los estándares. Mediante una gestión estandarizada y rutinaria, se garantiza de manera continua la calidad y estabilidad del ambiente lumínico en las aulas escolares, protegiendo integralmente la salud visual de los jóvenes.

Fuente: Asociación China de Iluminación Eléctrica