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Cerca del 80% de los proyectos de adquisición de iluminación escolar en agosto de 2022 se implementaron en el ámbito de la educación básica

Fuente: 中国之光网 Lecturas: 2756

Los edificios escolares, bibliotecas, edificios de laboratorios, instalaciones deportivas, centros de actividades y comedores implican todos el uso de equipos de iluminación. Según los datos de monitoreo de la Red Nacional de Adquisiciones de Equipos Educativos, en agosto de 2022 se concretaron 101 proyectos de adquisición de iluminación escolar, una disminución de 12 respecto al mes anterior. Se concretaron 23 proyectos de nivel millón, una disminución de 6 respecto al mes anterior. El mercado de adquisiciones de iluminación escolar en agosto mostró una tendencia a la baja.


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Los datos de recolección muestran que en el ámbito de la educación básica se han implementado 80 proyectos de adquisición de iluminación, representando el 79% del total; en el ámbito de la educación vocacional se han implementado 10 proyectos de adquisición de iluminación, representando el 10%; en el ámbito de la educación superior se han implementado 6 proyectos de adquisición de iluminación, representando el 6%; y en el ámbito de la educación infantil se han implementado 5 proyectos de adquisición de iluminación, representando el 5%.

Desde la perspectiva de los proyectos implementados, las prioridades de adquisición de iluminación varían según el sector educativo. En la educación infantil y básica, el foco está en la iluminación de las aulas. En la educación profesional y superior, el contenido de la adquisición es diverso, incluyendo iluminación de aulas, iluminación de salas de exposición e iluminación de instalaciones deportivas, entre otros.

截至2020年,我国青少年近视率已达52.7%,基础教育阶段是保护青少年视力健康的关键时期,良好的教室光环境在预防青少年近视中起着至关重要的作用,因此,学校照明采购项目多数来自基础教育领域。

En agosto, hubo 20 proyectos de adquisición en el sector de la educación básica con valores superiores a un millón de yuanes. Entre ellos, el "Proyecto de Renovación de Iluminación de Aulas del Distrito de Yangpu 2022" de Shanghái fue adjudicado por un monto de 5,9 millones de yuanes, con contenidos de adquisición que incluyen luces de aula LED y luces de pizarra LED. El "Proyecto de Mejora del Entorno Lumínico de Escuelas Primarias y Secundarias (Jardines de Infancia) de la Ciudad de Pengzhou 2022" de la provincia de Sichuan tuvo una escala de adquisición de 7,13 millones de yuanes, lo que lo convierte en el proyecto más grande en términos de inversión en adquisición de iluminación en el sector de la educación básica ese mes. Sus contenidos de adquisición incluyeron luces de aula LED, luces de pizarra LED, paneles de luz LED y una plataforma de gestión de iluminación inteligente. En el sector de la educación superior, se implementaron tres proyectos de nivel millonario, que involucraban edificios de enseñanza, museos de historia universitaria e iluminación de campos deportivos. Entre ellos, el "Proyecto de Adquisición de Equipos de Iluminación para el Campo de Fútbol del Campus Este y Nuevo Campus de la Universidad Agrícola de Mongolia Interior" fue adjudicado por un monto de 5,08 millones de yuanes, representando la escala de adquisición más grande en el sector de la educación superior ese mes.


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Desde la perspectiva del volumen de adquisiciones por región, durante el mes se implementaron proyectos de iluminación escolar en 17 provincias, municipios y regiones autónomas. La provincia de Fujian lideró con 45 proyectos, incluidos 12 proyectos de nivel millonario. Entre ellos, el "Proyecto de Renovación de Iluminación para Aulas de Prevención de Miopía de Escuelas Primarias y Secundarias Municipales de Fuzhou, bajo la Oficina de Educación de Fuzhou", fue adjudicado por un monto de oferta de 3,63 millones de yuanes, representando la mayor escala de inversión en adquisiciones de iluminación escolar de la provincia. La provincia de Sichuan tuvo 11 proyectos de iluminación escolar implementados, con 1 proyecto de nivel millonario. La provincia de Shandong tuvo 6 proyectos de iluminación escolar implementados, con 2 proyectos de nivel millonario.

Fuente: Red de Adquisición de Equipos Educativos


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