Ab dem 1. Oktober in Kraft! Technische Norm für Leuchten zur Lese- und Schreiblehre von Kindern und Jugendlichen

Die im Jahr 2026 veröffentlichte Standardmitteilung Nr. 1 der Chinesischen Vereinigung für Bildungsausstattung zeigt, dass elf Gruppenstandards zu Schulen, Grund- und Mittelschülern sowie Kindern und Jugendlichen offiziell eingeführt wurden.

Unter ihnen wurde der Gruppenstandard T/JYBZ 050—2026 „Technische Spezifikationen für Lese‑ und Schreibleuchten für Kinder und Jugendliche“ am 24. September 2026 veröffentlicht und trat am 1. Oktober 2026 in Kraft.

Hauptverfasser

Die Prüf‑ und Zertifizierungsgesellschaft Zhongjiayuan(Peking) Co., Ltd., die Sparte für Bildungsinformationsausstattung der Chinesischen Vereinigung für Bildungsausstattung, die Huoming Technology(Guangdong) Co., Ltd., das Chinesische Institut für Normung, das Institut für Traditionelle Chinesische Medizin des Chinesischen Akademie der Medizinischen Wissenschaften, die Chenhui Guangbao Technologieaktiengesellschaft, das Pekinger Zentrum für Krankheitsprävention und -kontrolle, das Bildungstechnologiezentrum der Stadt Wenzhou, die Xidun Industrieentwicklungsgesellschaft aus Huizhou, die Gongniu Aktiengesellschaft, das Guangdong Licht‑ und Beleuchtungsforschungsinstitut, die Suzhou OPPLE Beleuchtungsgesellschaft, die Guangdong Erman Beleuchtungsgesellschaft, die Deli Gruppe, die Pekinger Vereinigung für Bildungsausstattung, die Qingdao Yilai Intelligente Technologiegesellschaft, die Guangdong Muguang Intelligente Beleuchtungsgesellschaft, die Zweite Prüfgesellschaft für Bauqualität der Stadt Peking, die Sechste Prüfgesellschaft für Bauqualität der Stadt Peking sowie das Pekinger Forschungsinstitut für Baumaterialprüfungen.

Dieses Standarddokument legt die technischen Anforderungen, Prüfregeln sowie Kennzeichnung, Verpackung, Transport und Lagerung für Leuchten zur Lese‑ und Schreibaufgabe mit einer Netzspannung von höchstens 250 V fest und beschreibt die entsprechenden Prüfmethoden.

Das Dokument gilt für Leuchten, die in Haushalten, Schulen, Bibliotheken, Laboren und ähnlichen Lernumgebungen eingesetzt werden, und richtet sich an Kinder und Jugendliche, insbesondere an Leuchten mit hohen Anforderungen an die Gesundheit der Beleuchtung, wie z. B. Schreibtischlampen (einschließlich Klemmleuchten), Stehlampen (für Raumbeleuchtung und Platzbeleuchtung) sowie stationäre Leuchten für lokale Lernbeleuchtung (oder andere ähnliche Leuchten).

Das Dokument gilt sowohl für Wechselstrom‑Leuchten als auch für solche mit Ladegerät oder USB‑Anschluss. Leuchten für Säuglinge und Kleinkinder können ebenfalls als Referenz herangezogen werden.

Im Vergleich zur chinesischen Nationalnorm GB/T 9473 „Leistungsanforderungen für Lese‑ und Schreibtischlampen“ weist dieser Standard zahlreiche innovative Unterschiede auf, etwa: Die Farbtemperatur ist nicht mehr ausschließlich auf 4000 K begrenzt; gemäß den Anforderungen der chinesischen Nationalnorm GB40070 sollte die tatsächlich gemessene Ähnlichste Farbtemperatur bei Lese‑ und Schreibtischlampen nicht weniger als 3 300 K und nicht mehr als 5 300 K betragen.

Der Ausgangswert des Allgemeinen Farbwiedergabeindex Ra muss mindestens 90 betragen und darf nicht unter dem Nennwert liegen; der Spezielle Farbwiedergabeindex R9 sollte über 50 liegen. Der Farbtreueindex muss mindestens 90 betragen. Sowohl der Flimmerindex als auch der Stroboskopeffekt dürfen jeweils 0,4 nicht überschreiten.

Schreibtischlampen und Stehlampen für lokale Beleuchtung sollten über eine Abschirmung (Cut-off) verfügen. Für Lampen, deren Lichtaustrittsfläche in normaler Betriebsposition nicht höher als 750 mm über der Tischoberfläche liegt, darf die Oberflächenglanzstärke aller leuchtenden Teile, wenn sich eine Person im Sitzen befindet, nicht mehr als 2 000 cd/m² betragen. Bei Stehlampen für Raumbeleuchtung sowie stationären Leuchten für lokale Lernbeleuchtung darf die durchschnittliche Leuchtdichte bei vollständig eingeschalteten Lichtquellen in den Blickwinkeln von 65°, 75° und 85° sein.

Im Normalbetrieb sowie im Standby‑Modus darf der gemessene Lärm 23 dB(A) nicht überschreiten. Der Visuelle Komfortindex (VICO), der für Leuchten geeignet ist, die an visuellen Anzeigegeräten eingesetzt werden, sollte in der Produktbeschreibung bzw. im Handbuch einen Wert von weniger als 2,0 für die Arbeitsstufe oder den Einsatzbereich angeben.

Bei Leuchten, die als intelligent bezeichnet werden, müssen mindestens eine der folgenden Funktionen vorhanden sein: Sitzerkennung, Abschaltung nach Verzögerung oder zeitgesteuerte Erinnerungsfunktion. Bei dimmbaren oder farbwechselnden Leuchten sollte eine einfache Bedienung im Lese‑ und Schreibmodus gewährleistet sein. Hinweis: Unter „einfacher Bedienung“ versteht man beispielsweise die Standardeinstellung beim Einschalten oder separate Bedientasten – also alle Möglichkeiten, die mit nur einem einzigen Schritt erledigt werden können.

Bei dimmbaren oder farbwechselnden Leuchten, deren Bedienelemente in einer vertikalen Höhe von über 500 mm über der Arbeitsfläche angebracht sind, sollte eine berührungslose Steuerungsfunktion vorhanden sein (einschließlich, aber nicht beschränkt auf Apps, Fernbedienungen usw.).

Vollständiger Text der Norm:

„Technische Spezifikationen für Lese‑ und Schreibleuchten für Kinder und Jugendliche“

Quelle: Lichtforschungsmarkt‑Thinktank