Es geht um die Beleuchtung von Kindern und Jugendlichen | Zwei strenge Normen treten ab dem 1. November in Kraft

Ab dem 1. November 2026 tritt Chinas erstes verbindliches nationales Standardwerk für alle Kategorien von Kinderprodukten, der „Allgemeine Sicherheitsanforderungen für Kinderprodukte“ (GB46523-2025), in Kraft. Der Standard legt grundlegende Sicherheitsanforderungen für die gängigsten Risiken verschiedener Kinderprodukte fest und ersetzt nicht die bestehenden Normen für Kinderspielzeug und Kinderfahrräder. Schwerpunkte sind die Vermeidung physikalischer Gefahren wie Schnittverletzungen und Erstickungsgefahr sowie die Kontrolle schädlicher chemischer Stoffe, um ein sicheres Schutznetz für das gesunde Wachstum von Kindern unter 14 Jahren zu schaffen.

Anwendungsbereich

Der Standard gilt für Produkte, die speziell für den Gebrauch, das Spielen oder das Tragen durch Kinder bis zum Alter von 14 Jahren konzipiert oder vorgesehen sind – einschließlich Musterexemplaren und kostenlosen Geschenken.

Gesamtanforderungen

Die „Allgemeinen Sicherheitsanforderungen für Kinderprodukte“ decken die grundlegenden Sicherheitsanforderungen aller Arten von Kinderprodukten ab. Da diese häufig von besonderen Konstruktionsmerkmalen und Verwendungszwecken beeinflusst werden, sind zudem spezifische obligatorische nationale Standards für bestimmte Produktgruppen oder Einzelprodukte erforderlich. Bei deren Ausarbeitung sind je nach Struktur, Altersgruppe, Materialien, Nutzungsmöglichkeiten und Umgebungsbedingungen die jeweils notwendigen Sicherheitsanforderungen sowie Prüfmethoden sorgfältig auszuwählen.

Kinderprodukte, für die es keine speziellen nationalen Standards gibt, müssen den Anforderungen der „Allgemeinen Sicherheitsanforderungen für Kinderprodukte“ entsprechen.

Haupt-Sicherheitsanforderungen des Standards

• Allgemeine Anforderungen: 1. Sauberkeit; 2. Sicherheitsschutz; 3. Optik; 4. Fremdgerüche; 5. Produkte, die leicht mit Lebensmitteln verwechselt werden können; 6. Glas und Keramik (insbesondere bei Lampenschirmen); 7. Flüssigkeiten (etwa bei flüssigem Leuchtmittel); 8. Füllmaterialien; 9. Fäulnis und Insektenbefall.

• Mechanische und physikalische Eigenschaften: 1. Form und Abmessungen; 2. Öffnungen und Spalten; 3. Kanten, Spitzen und Ecken; 4. gefährliche hervorstehende Teile; 5. Seile oder Schlaufen (z. B. Stromkabel von Tischlampen, Zugschalter usw.); 6. geschlossene Räume; 7. Stabilität; 8. strukturelle Festigkeit und Haltbarkeit; 9. bewegliche und rotierende Teile; 10. Klappmechanismen; 12. Haltesysteme; 14. akustische Anforderungen; 15. Kunststofffolien, die zur Verpackung oder als Bestandteil von Kinderprodukten verwendet werden.

• Thermische Gefahren und Entflammbarkeit: 1. Entflammbarkeit; 2. Verbrennungsgefahr bei Produkten ohne elektrische Heizquelle; 3. Brandgefahr durch offenes Feuer; 4. Gefahren durch hohe oder niedrige Temperaturen in geschlossenen Räumen.

• Chemische Sicherheit: 1. Allgemeine Anforderungen; 2. migrierbare Elemente; 3. Weichmacher; 4. Formaldehyd; 5. schädliche aromatische Amine; 6. N‑Nitrosamine und ihre Vorläufer; 7. polyzyklische aromatische Kohlenwasserstoffe; 8. kurzkettige chlorierte Paraffine.

• Elektrische Sicherheit: Grundlegende Anforderungen im Zusammenhang mit Elektrizität.

• Strahlungssicherheit: Berücksichtigung ionisierender Strahlung, elektromagnetischer Strahlung und optischer Strahlung.

• Explosionsgefahr: Keine enthaltenen Substanzen oder Gemische, die eine Explosion auslösen könnten.

• : Sicherheitswarnungen, Gebrauchsanweisungen, Montage- und Wartungsanleitungen, Aufsichtspflichten sowie Altersangaben.

Ab dem 1. November 2026 tritt die vom Nationalen Amt für Krankheitsprävention und -kontrolle zuständige „Hygienestandard für Tageslicht und Beleuchtung in Klassenzimmern von Grund- und Mittelschulen (GB 7793-2025)“ offiziell in Kraft. Dieser verbindliche nationale Standard definiert strenge Indikatoren wie Beleuchtungsstärke-Gleichmäßigkeit, Blaulicht und Flimmern, um ein helles, komfortables und sicheres Lernlichtumfeld zu schaffen und die „lichtvolle“ Zukunft unserer Kinder zu sichern.

Anwendungsbereiche

Die Regelung gilt für Klassenzimmer, Labore, Kunsträume und andere Unterrichtsräume an allgemeinen Grund- und Mittelschulen sowie an berufsbildenden Schulen; externe Bildungseinrichtungen für Schülerinnen und Schüler sind entsprechend einzubeziehen.

Neue Anforderungen an das natürliche Tageslicht

Die neue Fassung des Standards enthält detaillierte Vorgaben für das natürliche Tageslicht in Klassenzimmern:

• Einseitig belichtete Klassenzimmer: Das Licht sollte vorzugsweise von links in Richtung der Schülerplätze einfallen, um Schattenwurf beim Schreiben auf das Buch zu minimieren.

• Zweiseitig belichtete Klassenzimmer: Die linke Seite der Schülerplätze ist als Hauptbelichtungsfläche vorzuziehen.

• Südlich gelegene Klassenzimmer mit nördlichen Fenstern: Das Nordfenster wird als primäre Lichtquelle bevorzugt.

• Einheitliche Anforderungen für das Verhältnis von Fensterfläche zu Bodenfläche, den Lichttransmissionskoeffizienten sowie den Farbindex der Verglasung bei Neubauten.

• Wände und Decken sollten vorzugsweise in Weiß oder hellen Farbtönen gehalten werden, um ein gleichmäßigeres und sanfteres Raumlicht zu erzeugen und Reflexionen sowie Blendung zu reduzieren.

Umfassende Modernisierung der künstlichen Beleuchtung

Die neue Fassung des Standards geht über die reine Erfüllung der Grundbeleuchtungsanforderungen hinaus und legt besonderen Wert auf Komfort, Stabilität und Sicherheit der Lichtstimmung.

• Leuchtdichte ausgeglichener: Die durchschnittliche Beleuchtungsstärke am Schreibtisch muss mindestens 300 lx betragen, mit einer Beleuchtungsstärke-Gleichmäßigkeit von mindestens 0,7; die Schreibtafel soll eine durchschnittliche Beleuchtungsstärke von mindestens 500 lx aufweisen, bei einer Gleichmäßigkeit von mindestens 0,8. Vereinfacht gesagt: Das gesamte Klassenzimmer soll möglichst gleichmäßig beleuchtet sein, sodass die Helligkeitsunterschiede zwischen vorderen und hinteren Reihen minimiert werden und die Augenbelastung durch langes Lesen und Schreiben verringert wird.

• Farben realistischer: Die Farbtemperatur und Farbwiedergabe der Beleuchtungskörper müssen den neuen Anforderungen entsprechen; das Licht sollte weder zu warm noch zu kalt sein und die Farben originalgetreu wiedergeben, ohne gelbliche oder bläuliche Verfärbungen.

• Blau-Licht-Sicherheit aufgestockt (zentraler Schwerpunkt): Die Blau-Licht-Risikogruppe der allgemeinen Beleuchtungskörper muss die RG0‑Freistellung erreichen. Unter normalen Nutzungsbedingungen kann so das potenzielle Risiko für die Augen durch blaues Licht reduziert werden, was besonders für längere Unterrichtsstunden geeignet ist.

• Stabileres Licht: Streng kontrollierte Frequenzschwankungen der Beleuchtung, um selbst für das menschliche Auge kaum wahrnehmbare Lichtflimmern zu beseitigen und dadurch Augenbeschwerden sowie visuelle Ermüdung bei langem Sitzen im Unterricht zu mindern.

Zusätzlich sieht die neue Fassung vor, dass Schulen regelmäßige Inspektionen und Reinigungsarbeiten an der Beleuchtungsausrüstung durchführen, alte oder beschädigte Leuchten rechtzeitig austauschen und so verhindern, dass mangelnde Gerätequalität zu unzureichender Beleuchtung führt. Durch standardisierte und routinemäßige Managementmaßnahmen wird die stabile und qualitätsgerechte Beleuchtungssituation in den Unterrichtsräumen dauerhaft gewährleistet und die Sehkraft der Jugendlichen umfassend geschützt.

Quelle: Chinesische Vereinigung für Beleuchtungstechnik