هنان تنشر "المواصفات الفنية لإضاءة فصول المدارس الابتدائية والثانوية ورياض الأطفال"
河南省地方标准《中小学及幼儿园教室照明技术规范》（DB41/T2246-2022）将于2022年7月5日实施。
تم اقتراح هذا المعيار وإخضاعه لإشراف وزارة التعليم التابعة للمقاطعة، واعتمده إدارة الرقابة على السوق في مقاطعة خنان، وتم صياغته بشكل مشترك من قبل معهد البحث المتريولوجي بالمقاطعة، ومركز إدارة المعدات التكنولوجية التعليمية بالمقاطعة، والمركز الوطني للإشراف والاختبار على جودة منتجات مصادر الضوء الكهربائية (خنان)، ومركز الإشراف والاختبار على جودة منتجات معدات وأدوات التدريس بالمقاطعة.
تعزيز الوقاية من قصر النظر ومكافحته لدى الأطفال والمراهقين، وتعزيز صحتهم، هو مشروع مشرق يهتم به الحكومة المركزية والجمهور والمجتمع. في السنوات الأخيرة، تعاونت وزارة التعليم مع سبعة إدارات، بما في ذلك اللجنة الصحية الإدارية والإدارة التنظيمية للسوق، لإنشاء وتحسين نظام اجتماعات مشتركة. وفقًا لـ "الخطة الشاملة لتنفيذ الوقاية من قصر النظر ومكافحته لدى الأطفال والمراهقين" و "خطة عمل العمل المضيء للوقاية من قصر النظر ومكافحته لدى الأطفال والمراهقين (2021-2025)"، نعمل بشكل كامل وشامل على تعزيز أعمال الوقاية من قصر النظر ومكافحته لدى الأطفال والمراهقين.
ترتبط بيئة الإضاءة في فصول المدارس الابتدائية والثانوية ارتباطًا وثيقًا بصحة بصر الأطفال والمراهقين. يعتمد الأساس لوضع المعيار المحلي "المواصفات الفنية لبيئة إضاءة فصول المدارس الابتدائية والثانوية ورياض الأطفال" على المعايير الوطنية GB7793 "المعيار الصحي للإضاءة والتهوية الطبيعية في فصول المدارس الابتدائية والثانوية"، وGB/T36876 "المتطلبات الصحية لتصميم وتركيب الإضاءة العادية في الفصول الدراسية للمدارس الابتدائية والثانوية"، وGB40070 "المتطلبات الصحية للوقاية من قصر النظر ومكافحته في مواد التعلم للأطفال والمراهقين".
على أساس ضمان الامتثال للمعايير الوطنية، يغطي نطاق المعايير بيئات إضاءة الفصول الدراسية المضاءة بوحدات إضاءة فلورية ذات طرفين ووحدات إضاءة LED وأنواع أخرى من وحدات الإضاءة؛ وينطبق على فصول المدارس الابتدائية والثانوية ورياض الأطفال الجديدة أو المُعاد بناؤها أو المُوسَّعة، بما في ذلك الفصول العادية والفصول المتخصصة المختلفة.
يحدد المعيار المتطلبات العامة للإضاءة الداخلية في فصول المدارس الابتدائية والثانوية ورياض الأطفال ، بما في ذلك جودة الإضاءة العامة، وشدة الاستضاءة على سطح العمل ومحيطه المباشر، ودرجة حرارة اللون، وكثافة قدرة الإضاءة (LPD) عند 100 لوكس، ونسبة الوميض / عمق التضمين، والسلامة الضوئية البيولوجية، وأجهزة التحكم في الإضاءة، وتدهور التدفق الضوئي لبيئة الإضاءة، ومؤشرات جودة الإضاءة الأخرى. كما يغطي عناصر وطرق الفحص الميداني ومتطلبات لبيئات إضاءة الفصول الدراسية في المدارس، مما يساعد المدارس على قبول المشاريع الجديدة أو المُعدّلة، وضمان استمرار بيئة الإضاءة في الفصل الدراسي في تلبية المعايير، وتوفير بيئة تعلم مواتية لصحة البصر للطلاب.
