LED标杆体系：以动态“标杆”优中选优
LED的出现打破了传统光源的设计方法与思路，同时也带来了各种质疑与思考，LED的各项标准、规范无可避免地与之面临着同样的考验。近日，一篇关于“系统评判广东LED路灯产品标杆体系（2010）”（以下简称“标杆体系”）的文章引起了产业各界的关注和讨论。对此，我们听听中山大学物理科学与工程技术学院王钢教授的解读。
只有开放的才是科学的
对于标杆体系的科学性，王钢教授说道：“现阶段，LED照明技术的发展还不够成熟和稳定，仍然无法完全确定技术开发的最终形态，在LED照明技术不断拓展和提升，以及人们对光和照明的要求不断变化的今天，新光源所能发挥的作用，并不是单一地替换传统光源。LED新光源何去何从？我们需要不断地探索，以实际的发展需求作为导向。正是由于这是一项长期的探索性的工作，标杆体系必然是开放的，只有开放的才是科学的。”
和2010年最初的版本相比，LED路灯及LED室内照明产品评价标杆体系管理规范至今已作了大量的同步的修订更新。据王钢教授介绍，标杆体系本身具有探索性和开放性的特点，它根据对国内外最新技术趋势、最新标准制修订情况和最新检测技术方法发展状况的持续跟踪分析结果，根据产业发展和应用实际需要，由专家委员会提出，经技术论证和广泛征求意见后进行动态更新，动态更新主要内容包括：更新和补充标杆指标、采用最新测试方法、修正指标参照区间、扩充标杆产品选取范围等。
以单项冠军为榜样
照明是个分支既多又细的领域，不同的用途，不同的环境对灯具的要求不尽相同，LED照明作为战略性新兴产业，和其他新兴产业一样，具有技术路线多样，技术高速发展的特征，LED灯具除了要符合基本的强制的标准之外，最终还需要符合当前的实际的应用需求，就像参加高考的学生，首先必须通过会考，而不同的专业对高考成绩的某一科目会有所侧重。换而言之，标杆体系并不是选全能状元，而是以单项冠军为榜样，引导产业贴近市场需求。王钢教授对此作了精确的解读：“新兴产业仍处于发展之中，何为"优"？此"优"仍是阶段性的"优"。标杆体系不是一般意义上的"标准"，而是根据现有新技术的发展特点，对其形成的产品在满足国家标准的基础之上，优中选优的一种工作方法，它不具备标准一样的完整性，仅应用于产业当前关注的一些性能和指标，以此引导产业。这种方法用于发展方向基本清晰，但技术仍处于相对不成熟、不稳定的新兴产业的阶段性推广应用中，非常有效。”
根据标杆体系本身所具有的探索性和开放性等特点，可见其突出的优势在于“动态”和“选优”。从这个角度看来，现在纠结于标杆体系某一版本的技术指标来辩论是非，并没有现实意义，王刚教授对此的看法是：“以现在的认识去分析2010年最初版本的标杆体系的具体指标和加权的科学性，就跟分析成年人能不能用婴儿餐来当主食一样荒唐。”
只有开放的才是科学的
对于标杆体系的科学性，王钢教授说道：“现阶段，LED照明技术的发展还不够成熟和稳定，仍然无法完全确定技术开发的最终形态，在LED照明技术不断拓展和提升，以及人们对光和照明的要求不断变化的今天，新光源所能发挥的作用，并不是单一地替换传统光源。LED新光源何去何从？我们需要不断地探索，以实际的发展需求作为导向。正是由于这是一项长期的探索性的工作，标杆体系必然是开放的，只有开放的才是科学的。”
和2010年最初的版本相比，LED路灯及LED室内照明产品评价标杆体系管理规范至今已作了大量的同步的修订更新。据王钢教授介绍，标杆体系本身具有探索性和开放性的特点，它根据对国内外最新技术趋势、最新标准制修订情况和最新检测技术方法发展状况的持续跟踪分析结果，根据产业发展和应用实际需要，由专家委员会提出，经技术论证和广泛征求意见后进行动态更新，动态更新主要内容包括：更新和补充标杆指标、采用最新测试方法、修正指标参照区间、扩充标杆产品选取范围等。
以单项冠军为榜样
照明是个分支既多又细的领域，不同的用途，不同的环境对灯具的要求不尽相同，LED照明作为战略性新兴产业，和其他新兴产业一样，具有技术路线多样，技术高速发展的特征，LED灯具除了要符合基本的强制的标准之外，最终还需要符合当前的实际的应用需求，就像参加高考的学生，首先必须通过会考，而不同的专业对高考成绩的某一科目会有所侧重。换而言之，标杆体系并不是选全能状元，而是以单项冠军为榜样，引导产业贴近市场需求。王钢教授对此作了精确的解读：“新兴产业仍处于发展之中，何为"优"？此"优"仍是阶段性的"优"。标杆体系不是一般意义上的"标准"，而是根据现有新技术的发展特点，对其形成的产品在满足国家标准的基础之上，优中选优的一种工作方法，它不具备标准一样的完整性，仅应用于产业当前关注的一些性能和指标，以此引导产业。这种方法用于发展方向基本清晰，但技术仍处于相对不成熟、不稳定的新兴产业的阶段性推广应用中，非常有效。”
根据标杆体系本身所具有的探索性和开放性等特点，可见其突出的优势在于“动态”和“选优”。从这个角度看来，现在纠结于标杆体系某一版本的技术指标来辩论是非，并没有现实意义，王刚教授对此的看法是：“以现在的认识去分析2010年最初版本的标杆体系的具体指标和加权的科学性，就跟分析成年人能不能用婴儿餐来当主食一样荒唐。”